管理心理學

九十五學年度第一學期輔仁大學管理學研究所

管理心理學

授課教師：林思伶

聯絡：（學校分機）2905-2525 e-mail:badm1010@mails.fju.edu.tw

週二：AM 9：10 ─ 12：00 地點：文開樓 605研討室

課程目標

本課程目標在於提供修習伙伴有關管理心理學在管理科學上的應用。課程結束時：學習伙伴們應能夠：

1、認識各學習伙伴，並能與其進行團隊學習。

2、描述管理心理學的意義及其相關領域與議題之內涵。

3、認知個人之溝通、社交、決策與領導風格。

4、描述個人生命與生活的使命願景（個人效能）。

5、示範適應團體與衝突解決之能力。

6、描述管理心理學領域相關議題之理論與其在組織經營上之可能應用。

7、提出管理心理學相關議題的可能研究設計。

學習資料

Dubrin, A. J. (2004). Applying Psychology -individual and organizational effectiveness (6^th ed). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education, Inc.

李炳林、林思伶譯。（民93年, 第二版）。管理人的箴言。台北：培生出版社。原著。Robbins（2002）, The truth about managing people-and nothing but truth.

林思伶、李炳林譯。（民93年）。決策DNA. 台北：培生出版社。Robbins (2004), Decide & Conquer.

林思伶譯。（民95年）。領導與新科學。台北：梅林出版社。Wheatley：Leadership & the new science.

作業要求

1、事先閱讀當日指定討論資料。參與上課討論，並繳交課後心得（含上課摘要與心得，傳至網路教室）。本作業之規劃目的在於提供同學建立個人學習檔案級組織知識管理之技能與習慣，同學務必自行整理，切勿使用他人檔案。若有抄襲或使用他人檔案者，本科目以零分計算。

2、根據各週上課議題，輪職報告之同學應提出3-5篇與該議題相關之研究論文（期刊或博士論文），在課堂上就該些論文之主張，研究目的、方法與結論提出摘要與評析。以便瞭解管理心理學的相關研究。

3、分組練習一研究設計。

4、學期末提出在管理心理學領域內一研究主題，示範寫出研究目的，研究重要性，相關文獻整理與研究設計的練習。（science20頁）

5、本課程不收遲交作業。請勿無故缺席。遇有特殊情況，定要事先請假，並獲教師同意。未經請假以曠課論，依情節扣分，或本課程不予通過。

學習進度

日期	研討主題與活動	閱讀資料（事先完成）	備註
95/09/19	課程說明/認識學習伙伴/填寫學習需求資料	建構學習的心場景	慶祝開學
09/26	管理/組織心理學領域的認識	Ch.1	老師授課
10/03	知覺、學習、價值與倫理	Ch.2 ,3	老師授課
10/10	國慶日放假一天
10/17	認知個人差異	Ch.4	老師參加董事會網路教室或書面作業
10/24	瞭解自我/建立個人成功目標	Ch.15,16	老師授課與實做
10/31	問題解決與創新	Ch.5	老師授課與實做
11/07	期中測驗	第一章～第五章
11/14	激勵與工作設計	Ch.6	輪值1：
11/21	健康與壓力管理與組織福利	Ch.7	輪值2：
11/28	學期作業主題與研究設計：輔仁大學組織信任與工作士氣調查研究練習		繳交個人各週學習摘要與心得
12/05	衝突與情緒管理	Ch.8 管理人的箴言	輪值3：
12/12	建立職場關係與個人形象管理	Ch.9	輪值4：
12/19	人格特質差異的調適實做─瞭解個人社交風格	Ch.10	輪值5：
12/26	領導與溝通	Ch.11, 14	輪值6：
96/01/02	團隊與團隊決策	Ch.12 決策DNA	輪值7：
01/09	組織適應與文化管理心理學在組織變革與轉型─從新科學看組織	Ch.13	輪值8：輪值9：繳交個人學習摘要與心得
01/16	學期作業主題與大綱報告		繳交個人各週學習摘要與心得

珍惜機緣！熱情生活！快樂學習！