輔仁大學教育領導與發展研究所/管理學研究所碩士班

服務領導專題研究

　             授課教師：林思伶             

上課地點：文開樓603教室

聯絡電話：2905-3119     E-Mail：badm1010＠mails.fju.edu.tw

一、課程目標

本課程主要目的在引導學生閱讀、瞭解、討論、分享和分析有關「服務領導」之相關理論與其發展。探究組織領導人應具備服務領導的特質、能力與角色，及其對組織成員的影響，並探析近幾年新科學觀點的組織觀與服務領導理念之關係。期學習者能有效應用學理發展個人的服務領導立場，並有興趣從事服務領導、組織學習及人力資源發展等相關研究。在學習方法上採綜合活動方式，包括學理講授、分組討論、學生專書導讀、個人分享與閱讀報告等方式。

二、指定閱讀教材

（一）專書部分

1.胡愈寧、周慧貞譯（2004）。僕人領導學。台北：啟示出版。

2.林思伶譯（2005）。領導與新科學。台北：梅林出版社。

3.謝綺蓉譯（2001）。第三智慧—運用量子思維見力組織創造性思考模式。台北：大塊文化。

4.高子梅譯（2004）。模範領導。台北：臉譜文化。

5.張沛文譯（2001）。僕人—修道院的領導啟示錄。台北：商周出版。

6.李紹廷譯（2005）。僕人—修練與實踐。台北：商周出版。

7.殷文譯（2005）。第八個習慣—從成功到卓越。台北：天下。

8.徐炳勳譯（2005）。與領導有約。台北：天下。

9.莫非譯（1998）。領導聖經。台北：圓智文化。

10.徐曉佩譯（2003）。領導是一種生活方式。台北：臉譜文化。

（二）專文部分

1.Sendjaya, S., ＆ Sarros, J. C. (2002). Servant leadership: Its origin, development, and application in organizations. Journal of Leadership and Organization Studies, 9(2), 57-64.

2.Greenleaf, R. K. (2002). Essentials of servant-leadership. In L. C. Spears & M. Lawrence (Eds.), Focus on leadership: Servant-leadership for the twenty-first century (pp. 19-26). New York: John Wiley & Sons.

3. Greenleaf, R. K. (1977). The Servant as Leader. Servant leadership: A Journey into the Name of Legitimate Power and Greatness. Published by arrangement with Paulist Press, USA.

4.Jeffries, E. (1998). Work as a calling. In L. C. Spears (Ed.), Insights on leadership (pp. 29-37). New York: John Wiley & Sons.

5.Battern, J. (1998). Servant-leadership: A passion to serve. In L. C. Spears (Ed.), Insights on leadership (pp. 38-53). New York: John Wiley & Sons.

6.Kouzes, J. M. (1998). Finding your voice. In L. C. Spears (Ed.), Insights on leadership (pp. 322-325). New York: John Wiley & Sons.

7.Sergiovanni, T. J. (2000). Leadership as stewardship. “Who’s serving who?” In Jossey-Bass Publishers, The Jossey-Bass Reader on Educational Leadership (pp. 269-286). San Francisco, CA: the author.

8.Evan, R. (2000). The Authentic Leader. In Jossey-Bass Publishers, The Jossey-Bass Reader on Educational Leadership (pp. 287-308). San Francisco, CA: the author.

9.Kelley, R. E. (1998). Followership in a leadership world. In L. C. Spears (Ed.), Insights on leadership (pp. 170-184). New York: John Wiley & Sons.

10.Sturnick, J. A. (1998). Healing leadership. In L. C. Spears (Ed.), Insights on leadership (pp. 185-193). New York: John Wiley & Sons.

11.Ryan, K., & Roblin, K. E. (2000). Building a community of virtue. In Jossey-Bass Publishers, The Jossey-Bass Reader on Educational Leadership (pp. 309-336), CA: the author.

12. Laub, H (2004). Defining Servant Leadership: A recommended Typology for servant leadership studies. Published by the School of Leadership studies, Regent University.

13.Stone, G. A. & Patterson, K. (2005). The history of Leadership Focus. Published by the School of Leadership studies, Regent University.

14.林思伶（2004）。析論服務/僕人式領導（Servant-Leadership）的概念發展與研究。高雄師大學報，第16期。39∼57頁。

15.Patterson, K. (2003). Servant Leadership : A theoretical Model. Published by the School of Leadership studies, Regent University.

16.Rennaker, M. (2005). Servant Leadership: A chaotic Leadership . Published by the School of Leadership studies, Regent University.

17. Irving (2004). Servant Leadership and the Effectiveness of Teams. Published by the School of Leadership studies, Regent University.

18. Duruy, s. L. (2004). Servant Leadership and organizational commitment. Published by the School of Leadership studies, Regent University.

19.Covey, S. R. (2002). Servant-leadership and community leadership in the twenty-first century. In L. C. Spears & M. Lawrence (Eds.), Focus on leadership: Servant-leadership for the twenty-first century (pp. 27-34). New York: John Wiley & Sons.

20.Jaworski, J.( 1998). Destiny and the Leader. In L. C. Spears (Ed.), Insights on leadership (pp. 258-267). New York: John Wiley & Sons.

三、學習目標

修習完成此課程後，學習者應能夠、、、

1. 說明「服務領導」的哲學基礎；

2. 說明「服務領導」理論的緣起與其發展過程；

3. 描述不同學者對服務領導相關議題的詮釋與分析；

4. 反思並確認個人領導哲學、意圖與風格；

5. 有效應用服務領導的理念發展所屬組織成員；

6. 說明服務領導者與組織效能間的關係。

四、作業要求

（一）於課前完成該週閱讀。

（二）兩個人一組負責帶領一次專書閱讀與分享。

（三）每人負責一篇英文（研究）論文的課堂報告。

（四）個人期末報告一則，期末報告內容：

1.個人對「服務領導」的瞭解。

2.嘗試發展與本科目學習內涵相關之簡要研究計畫一份。

3.請嘗試發展一可瞭解特定組織領導人是否具備服務領導理念和領導行為的測量工具。

4.描述您個人在本門課的心得，收穫或疑問。

五、課程進度